Ðа пÑÑи Ñвоего взÑоÑÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñебенок не Ñаз бÑÐ´ÐµÑ Ð¸ÑпÑÑÑваÑÑ Ð³ÑаниÑÑ Ð´Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð³Ð¾, а ÑодиÑели, в ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¾ÑеÑедÑ, бÑдÑÑ ÑÑаÑаÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð¿ÑавиÑÑ ÐµÐ³Ð¾ в нÑжнÑÑ ÑÑоÑонÑ. ÐÑиÑ
ологи ÑÑпокаиваÑÑ ÑодиÑелей: деÑи Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ Ð±ÑÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑлÑÑнÑми, ÑÑо необÑ
одимое ÑÑловие Ð´Ð»Ñ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¸ адапÑаÑии. ÐаобоÑоÑ, ÑлиÑком поÑлÑÑнÑе деÑи наÑÑоÑаживаÑÑ, они вÑÑаÑÑаÑÑ Ñ Ð·Ð°Ð²Ð¸ÑимоÑÑÑÑ Ð¾Ñ ÑÑжой воли. ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð´Ð»Ñ ÑодиÑелей важно не пÑиÑÑÑÑниÑÑ Ñебенка, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð½ делал Ñак, как ÐµÐ¼Ñ ÑкажÑÑ, а найÑи ÑпоÑÐ¾Ð±Ñ Ð¼Ð¸Ñного взаимодейÑÑвиÑ.
Рв пеÑвÑÑ Ð¾ÑеÑедÑ, Ð¼Ñ Ð¸ÑполÑзÑем ÑÐ¸Ð»Ñ Ñлова. Ð ÑодиÑелÑÑком аÑÑенале еÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑÑаз, коÑоÑÑе пеÑедаÑÑÑÑ Ð¸Ð· Ð¿Ð¾ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² поколение и, видимо, извеÑÑÐ½Ñ Ð¿Ð¾ вÑÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¸ÑÑ. ÐÑо обÑÑнÑе Ñлова вÑоде “ÐамолÑи”, “ÐÑÑоÑожнее”, “ÐÐ¾Ð¼Ñ Ñ Ñказала”, “Ðавай бÑÑÑÑее” и Ñ.д. Ðама и Ð±Ð»Ð¾Ð³ÐµÑ Ðенди Ð¡Ð½Ð°Ð¹Ð´ÐµÑ ÑÑиÑаеÑ, ÑÑо они наÑÑолÑко пÑиелиÑÑ Ð´ÐµÑÑм, ÑÑо они на ниÑ
даже не ÑеагиÑÑÑÑ. РобÑении Ñ Ð´Ð¾ÑеÑÑÑ Ð¾Ð½Ð° ÑÑала пÑименÑÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ позиÑивнÑе ÑÑазÑ, коÑоÑÑе изменили ее ÑодиÑелÑÑкий ÑÑÐ¸Ð»Ñ Ð¾Ð±ÑениÑ.
ÐлÑÑеÑнаÑива еÑÑÑ: 15 ÑÑаз, когда Ñебенок не ÑлÑÑаеÑÑÑ
pixabay.com
ÐеÑи â наÑи зеÑкала. ÐеÑиодиÑеÑки Ñ ÑмоÑÑÑ Ð½Ð° ниÑ
и понимаÑ, ÑÑо должна пеÑеÑоÑмаÑиÑоваÑÑ Ñвой ÑобÑÑвеннÑй ÑÑÐ¸Ð»Ñ Ð¾Ð±ÑениÑ. Я ÑбÑала оÑÑждение, негаÑив и ÑгÑÐ¾Ð·Ñ Ð¸ заменила на нейÑÑалÑнÑй Ñон, ÑопеÑеживание и problem solving. ÐÑо ÑÑебÑÐµÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð³Ð¾Ð¹ пÑакÑики, Ñ Ð²Ñе еÑе в пÑоÑеÑÑе Ð¾Ð²Ð»Ð°Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÑ, но поведение моей маленÑкой доÑеÑи ÑлÑÑÑилоÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð¾ÑÑÑимо. ÐÐ¾Ñ 15 ÑÑаз, коÑоÑÑе помогÑÑ Â«Ð¿ÐµÑезагÑÑзиÑÑ» ваÑе Ñ Ñебенком обÑение.
Ð Ñем Ñебе нÑжно помниÑÑ?
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ÐÑÐ´Ñ Ð¾ÑÑоÑожен!»
ÐÑимеÑ: «ЧÑо нÑжно помниÑÑ, когда гÑлÑеÑÑ Ð² паÑке?» или «ÐожалÑйÑÑа, двигайÑÑ ÐºÐ°Ðº внимаÑелÑÐ½Ð°Ñ ÑеÑепаÑка, когда пÑоÑ
одиÑÑ Ð¿Ð¾ ÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑÑникÑ».
ÐоÑÑнение: когда деÑи ÑлÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¸ ÑÑ Ð¶Ðµ ÑÑÐ°Ð·Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ñаз, они пеÑеÑÑаÑÑ Ð½Ð° нее ÑеагиÑоваÑÑ. ÐÑизовиÑе иÑ
иÑполÑзоваÑÑ ÐºÑиÑиÑеÑкое мÑÑление и еÑе Ñаз оÑознаÑÑ Ð²Ð°Ð¶Ð½ÑÑ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑиÑ. ÐÑе ваÑианÑ: ÑеÑко говоÑиÑе, ÑÑо Ð²Ñ Ð¾Ñ Ð½Ð¸Ñ
Ñ
оÑели бÑ.
ÐожалÑйÑÑа, говоÑи Ñпокойно
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «Ðе оÑи!» или «РнÑ-ка, ÑиÑ
о!»
ÐÑимеÑ: «ÐожалÑйÑÑа, говоÑи Ñпокойно или ÑепÑи» â говоÑиÑе ÑÑо ÑепоÑом. Ðли: «Я лÑÐ±Ð»Ñ ÐºÐ°Ðº ÑÑ Ð¿Ð¾ÐµÑÑ, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸Ð´ÐµÐ¼ поÑлÑÑаем гÑомкое пение во двоÑе!»
ÐоÑÑнение: некоÑоÑÑе деÑи Ð¾Ñ Ð¿ÑиÑÐ¾Ð´Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ «гÑомкие», Ñем дÑÑгие, еÑли им ÑÑÑдно веÑÑи ÑÐµÐ±Ñ ÑиÑе, Ñо покажиÑе меÑÑо, где они могÑÑ Ð¿Ð¾Ð±ÑÑÑ Â«Ð³Ñомкими», полÑзÑйÑеÑÑ Ñак же Ñилой ÑепоÑа. РкомбинаÑии Ñ Ð»Ð°ÑковÑм пÑикоÑновением и зÑиÑелÑнÑм конÑакÑом ÑÐµÐ¿Ð¾Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ ÑÑÑекÑивно Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ Ð´ÐµÑÑм ÑÑлÑÑаÑÑ Ð²Ð°Ñ.
СделаеÑÑ Ñам или мне помоÑÑ?
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «Я ÑÑи Ñаза повÑоÑила, а Ð½Ñ Ð±ÑÑÑÑо делай!»
ÐÑимеÑ: «ÐоÑа идÑи. Ð¢Ñ Ñам обÑеÑÑÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ помоÑÑ Ñебе?» или Â«Ð¢Ñ Ñам ÑÑÑдеÑÑÑÑ Ð² авÑокÑеÑло или ÑÑадиÑÑ ÑебÑ?»
ÐоÑÑнение: кÑÐµÐ´Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð²ÐµÑÐ¸Ñ Ð¸Ñ
ÑÑÑÐµÐ¼Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº авÑономноÑÑи â пÑекÑаÑнÑй инÑÑÑÑменÑ, а даннÑй вÑÐ±Ð¾Ñ Ð²ÐºÐ»ÑÑÐ°ÐµÑ Ð¸Ñ
кÑиÑиÑеÑкое мÑÑление и ÑÐ½Ð¸Ð¶Ð°ÐµÑ ÑиÑк ÑпÑÑмого оÑÑиÑаниÑ.
Ð§ÐµÐ¼Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ð½Ð°ÑÑила ÑÑа оÑибка?
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ÐÐ¾Ð·Ð¾Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹!» или «Ðадо бÑло дÑмаÑÑ Ð¿Ñежде, Ñем делаÑÑ!»
ÐÑимеÑ: Â«Ð§ÐµÐ¼Ñ ÑÑ Ð½Ð°ÑÑилÑÑ Ð½Ð° ÑÑом ÑлÑÑае?» или «Ðакой вÑвод ÑÑ Ñделал и ÑÑо ÑÑ Ð±ÑдеÑÑ Ð´ÐµÐ»Ð°ÑÑ Ð² ÑледÑÑÑий Ñаз в поÑ
ожей ÑиÑÑаÑии, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¸Ð·Ð±ÐµÐ¶Ð°ÑÑ Ð½ÐµÐ¿ÑиÑÑноÑÑей?»
ÐоÑÑнение: оÑибки не Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°ÑÑÑÑ Ð´ÐµÑÑм каÑаÑÑÑоÑой и конÑом ÑвеÑа â ÑÑо и ÑÐ½Ð¸Ð¶Ð°ÐµÑ ÑамооÑенкÑ, и блокиÑÑÐµÑ Ð¸Ñ
еÑÑеÑÑвенное ÑÑÑемление к Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ и авÑономии. ÐÑли оÑибка â ÑÑо возможноÑÑÑ ÑÑвоиÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñе знаниÑ, полÑÑеннÑе, Ñкажем Ñак, ÑкÑпеÑименÑалÑнÑм пÑÑем, Ñо боÑÑÑÑÑ ÐµÐµ не надо, и можно идÑи далÑÑе.
ÐожалÑйÑÑа, â¦
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ХваÑиÑ!» и «ÐÑекÑаÑи!»
ÐÑимеÑ: «ÐожалÑйÑÑа, игÑай Ñ Ñобакой по-добÑомÑ!» или «ÐовеÑÑ ÐºÑÑÑÐºÑ Ð½Ð° веÑалкÑ, пожалÑйÑÑа!»
ÐоÑÑнение: Ð¼Ñ Ð¶Ðµ не говоÑим ÑелÑй Ð´ÐµÐ½Ñ Ð»ÑдÑм вокÑÑг Ð½Ð°Ñ (коллегам, оÑиÑианÑам, дÑÑзÑÑм): «ÐÑекÑаÑи!», «Ðе Ñмей!» ÐÑ Ð¶Ðµ не ÑпоÑÑеблÑем негаÑивнÑе, «запÑеÑаÑÑие» ÑÑÐ°Ð·Ñ Ð²Ñоде: «Ðе пÑиноÑиÑе мне коÑе!» или «Я не Ñ
оÑÑ ÐºÑÑиÑÑ!» ÐÑ Ð¿ÑоÑим Ñо, Ñего Ñ
оÑим. Ð Ñ Ð´ÐµÑÑми должно бÑÑÑ ÑоÑно Ñак же.
ÐÑ Ð½Ð° гонкаÑ
ÑегоднÑ, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ð°Ð´Ð¾ бежаÑÑ Ð±ÑÑÑÑо!
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ÐоÑоÑопиÑÑ!» и «ÐÑ Ñже опаздÑваем!»
ÐÑимеÑ: «ÐÑ ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ ÐºÐ¾Ð½Ð¸ на ÑкаÑкаÑ
, давай поÑмоÑÑим, как бÑÑÑÑо Ð¼Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÐ¼ пÑоÑкакаÑÑ!»
ÐоÑÑнение: поÑÑаÑайÑеÑÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑпеÑка не бÑла пÑивÑÑкой. ÐÑем иногда надо побÑÑÑ ÑаÑÑлабленнÑми и медлиÑелÑнÑми.
СейÑÐ°Ñ Ð¸Ð´ÐµÐ¼ или ÑеÑез 10 минÑÑ?
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ÐоÑли Ñже!»
ÐÑимеÑ: «РебÑÑа, пойдем ÑейÑÐ°Ñ Ð¸Ð»Ð¸ еÑе поигÑаеÑе 10 минÑÑ, а поÑом пойдем?»
ÐоÑÐµÐ¼Ñ ÑÑо ÑабоÑаеÑ: деÑÑм нÑавиÑÑÑ ÑÑаÑÑвоваÑÑ Ð² пÑинÑÑии ÑеÑений наÑÑÐµÑ ÑамиÑ
ÑебÑ, оÑобенно ÑÑо каÑаеÑÑÑ Ð´ÐµÑей Ñ ÑилÑнÑм Ñ
аÑакÑеÑом. С Ñакой ÑоÑмÑлиÑовкой Ð²Ñ Ð´Ð°ÐµÑе деÑÑм вÑбоÑ, но и ÑеÑко ÑÑÑанавливаеÑе ÑÑловиÑ.
Ðавай запиÑем ÑÑо в Ñвой wish-list
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ÐÑо доÑого» или «ÐикакиÑ
болÑÑе игÑÑÑек, Ñ Ñказала!»
ÐÑимеÑ: «СейÑÐ°Ñ Ñ Ð½Ðµ кÑÐ¿Ð»Ñ ÑÑÑ Ð¸Ð³ÑÑÑкÑ, но Ð¼Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÐ¼ внеÑÑи ее в Ñвой ÑпиÑок желаний на Ð´ÐµÐ½Ñ ÑождениÑ».
ÐоÑÑнение: еÑли бÑÑÑ ÑеÑÑнÑми, Ñо Ð¼Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÐ¼, конеÑно, кÑпиÑÑ Ð´ÐµÑевÑÑ Ð¸Ð³ÑÑÑкÑ, но Ð¼Ñ Ð½Ðµ Ñ
оÑим ее покÑпаÑÑ. РкапÑÑино за ÑÑ Ð¶Ðµ ÑенÑ, напÑимеÑ, Ñ
оÑим â и покÑпаем. ÐоÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ðµ нÑжно пÑидÑмÑваÑÑ Ð¾ÑговоÑки о ÑинанÑаÑ
, пÑоÑÑо ÑÑÑанавливайÑе лимиÑ, а поÑом помогиÑе деÑÑм пÑидÑмаÑÑ, как полÑÑиÑÑ Ñо, ÑÑо они Ñ
оÑÑÑ (подождаÑÑ Ð´Ð½Ñ ÑождениÑ, накопиÑÑ Ð´ÐµÐ½ÐµÐ³, подÑабоÑаÑÑ).
ÐÑÑановиÑÑ, подÑÑи и Ñкажи, ÑÑо ÑÑ Ñ
оÑеÑÑ
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ÐÑекÑаÑи нÑÑÑ Ñже!»
ÐÑимеÑ: «Ðавай оÑÑановимÑÑ, вмеÑÑе подÑÑим, а ÑепеÑÑ Ð¿Ð¾Ð¿ÑобÑй опÑÑÑ Ð¿ÑоÑÑо ÑказаÑÑ, ÑÑо ÑÑ Ñ
оÑеÑÑ».
ÐоÑÑнение: вам Ñоже надо пÑакÑиковаÑÑ ÑÑо Ñмение оÑÑанавливаÑÑÑÑ, дÑÑаÑÑ Ð¸ говоÑиÑÑ, а не ÑÑгаÑÑÑÑ. ÐовÑоÑÑйÑе ÑÑÐ°Ð·Ñ Ñпокойно, дÑÑиÑе вмеÑÑе Ñ Ñебенком, пока он не ÑÑпокоиÑÑÑ Ð¸ не поменÑÐµÑ Ñон.
Уважай ÑÐµÐ±Ñ Ð¸ дÑÑгиÑ
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «Ðеди ÑÐµÐ±Ñ Ð½Ð¾ÑмалÑно!»
ÐÑимеÑ: «Ðогда пойдеÑÑ Ð½Ð° баÑÑÑ, помни, ÑÑо нÑжно ÑважаÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ñамого и дÑÑгиÑ
лÑдей».
ÐоÑÑнение: ÑÑаза «веÑÑи ÑÐµÐ±Ñ Ð½Ð¾ÑмалÑно» деÑÑм не вÑегда понÑÑна, ÑÑÑ Ð½Ñжно вÑÑажаÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑнее о Ñом, ÑÑо именно они Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ Ð´ÐµÐ»Ð°ÑÑ.
Умей ÑабоÑаÑÑ Ð² команде
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «Ðе командÑй!» и «ÐикÑо не заÑ
оÑÐµÑ Ñ Ñобой игÑаÑÑ, еÑли ÑÑ Ð±ÑдеÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ñак веÑÑи!»
ÐÑимеÑ: Â«Ð¢Ñ â пÑекÑаÑнÑй лидеÑ. Ðомни ÑегоднÑ, ÑÑо нÑжно ÑмеÑÑ ÑабоÑаÑÑ Ð² команде. Ðадавай вопÑоÑÑ Ñвоим дÑÑзÑÑм вмеÑÑо Ñого, ÑÑоб ÑаздаваÑÑ Ð¸Ð¼ пÑиказаниÑ, и давай дÑÑгим побÑÑÑ Ð»Ð¸Ð´ÐµÑами Ñоже».
ÐоÑÑнение: многим деÑÑм Ñ ÑилÑнÑми лидеÑÑкими каÑеÑÑвами ÑаÑÑо говоÑÑÑ: «РаÑкомандовалÑÑ!», или ÑÑо никÑо не заÑ
оÑÐµÑ Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ дÑÑжиÑÑ. ÐмеÑÑо ÑÑого наÑÑиÑе ваÑего Ñебенка бÑÑÑ Ñ
оÑоÑим лидеÑом: пÑоÑиÑÑ, а не пÑиказÑваÑÑ, подаваÑÑ Ð¿ÑимеÑ, а не ÑÑебоваÑÑ, менÑÑÑÑÑ ÑолÑми, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñй побÑл лидеÑом.
Ðне Ñ
оÑелоÑÑ Ð±Ñ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑâ¦
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «ÐÑекÑаÑи делаÑÑ Ñо-Ñо» и «ÐелÑÐ·Ñ Ð´ÐµÐ»Ð°ÑÑ Ñо-Ñо».
ÐÑимеÑ: «Ðне Ñ
оÑелоÑÑ Ð±Ñ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑ Ð»Ð°Ñковей обÑаÑалÑÑ Ñ Ñобакой, она лÑбиÑ, когда Ñ Ð½ÐµÐ¹ обÑаÑаÑÑÑÑ Ð´ÑÑжелÑбно â Ñак она оÑ
оÑнее и долÑÑе бÑÐ´ÐµÑ Ñ Ñобой игÑаÑÑ», «ÐÑ Ð½Ð° паÑковке, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑейÑÐ°Ñ Ð¼Ð½Ðµ нÑжно, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑ Ñел как оÑÑоÑожнÑй коÑик, а не Ñкакал как беÑенÑй конÑ».
ÐоÑÑнение: Я-вÑÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ñ
одÑÑ Ð´Ð¾ ÑÐ¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñебенка намного полнее и бÑÑÑÑее, Ñем обвиниÑелÑнÑе или запÑеÑаÑÑие Ñеплики.
Ðожно поплакаÑÑ
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «Ðе бÑÐ´Ñ ÐºÐ°Ðº маленÑкий!» или «Ðе Ñеви!»
ÐÑимеÑ: «ÐÑо ноÑмалÑно, ÑÑо Ñебе гÑÑÑÑно, Ñ ÑÑÑ, Ñ Ñобой. Я знаÑ, ÑÑо ÑÑ ÑпÑавиÑÑÑÑ».
ÐоÑÑнение: Ð²Ð°Ñ ÑдивиÑ, наÑколÑко Ñ
оÑоÑо деÑи ÑеагиÑÑÑÑ Ð² ÑеÑ
ÑлÑÑаÑÑ
, когда Ð¼Ñ Ð½Ð° ниÑ
не давим, пÑиказÑÐ²Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð¸ÑÑ ÑÑвÑÑва. ÐовоÑиÑе им о Ñом, ÑÑо они ÑпоÑÐ¾Ð±Ð½Ñ Ð¿ÑоÑабоÑаÑÑ Ñвои ÑмоÑии и вÑйÑи ÑамоÑÑоÑÑелÑно из ÑÑÑÑÑÑаÑии â ÑÑо Ð´Ð¾Ð±Ð°Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ ÑамооÑенки.
Я лÑÐ±Ð»Ñ ÑебÑ, неÑмоÑÑÑ Ð½Ð¸ на ÑÑо!
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «Ðогда ÑÑ Ñак ÑÐµÐ±Ñ Ð²ÐµÐ´ÐµÑÑ, никÑо Ñ Ñобой не Ñ
оÑÐµÑ Ð²Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑÑ!» или «Я ÑÐµÐ±Ñ Ð½Ðµ бÑÐ´Ñ Ð¾Ð±Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑÑ, пока ÑÑ Ð½Ðµ наÑнеÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ð²ÐµÑÑи как Ñеловек!»
ÐÑимеÑ: «Я лÑÐ±Ð»Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ð½Ðµ ÑмоÑÑÑ Ð½Ð° Ñвое поведение и Ñ Ñакже лÑблÑ, когда ÑÑ Ð¿ÑоÑиÑÑ ÑазÑеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð·ÑÑÑ Ñ Ð±ÑаÑа игÑÑÑкÑ, а не Ñ
ваÑаÑÑ ÐµÐµ!»
ÐоÑÑнение: безÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð»ÑÐ±Ð¾Ð²Ñ â клÑÑевое понÑÑие позиÑивного ÑодиÑелÑÑÑва и ознаÑÐ°ÐµÑ Ñо, ÑÑо наÑа лÑÐ±Ð¾Ð²Ñ Ð½Ðµ завиÑÐ¸Ñ Ð¾Ñ Ñого, ÑÑо ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Â«Ð½Ð°ÑвоÑил» Ñебенок. ÐÑли деÑи знаÑÑ, ÑÑо могÑÑ Ð±ÑÑÑ ÑвеÑÐµÐ½Ñ Ð² Ñом, ÑÑо Ð²Ñ Ð¸Ñ
лÑбиÑе и пÑинимаеÑе, они ведÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ð»ÑÑÑе.
ÐÐ»Ñ ÑÐµÐ±Ñ ÑÑо важно, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¼Ð½Ðµ Ñ
оÑелоÑÑ Ð±Ñ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ ÑÑ Ð¿ÑинÑл ÑеÑение
ÐÑименÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑо: «Ðне вÑе Ñавно».
ÐÑимеÑ: «ÐнаеÑÑ, Ñ Ð´Ð¾Ð¿ÑÑÐºÐ°Ñ Ð²Ð°ÑианÑÑ, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑеÑаÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑÑ ÑÑ. Ðне Ñ
оÑелоÑÑ Ð±Ñ, ÑÑоб ÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³ мне в ÑÑом».
ÐоÑÑнение: еÑли вам дейÑÑвиÑелÑно вÑе Ñавно, Ñо ÑÑо пÑекÑаÑнÑй ÑÐ°Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð²ÑÑиÑÑ ÑамооÑÐµÐ½ÐºÑ Ñ Ð½Ð°ÑиÑ
деÑей и позволиÑÑ Ð¸Ð¼ пÑинимаÑÑ ÑеÑение. ХоÑоÑие лидеÑÑ ÑмеÑÑ Ñакже бÑÑÑ Ñ
оÑоÑими поÑледоваÑелÑми.
ÐвÑоÑ: Ðенди СнайдеÑ
Ðо маÑеÑиалам: www.womo.ua