Надо же! Даже трудно поверить. Особенно, что Чехов оставался на второй год, да и про Эйнштейна тоже.

Исключения лишь подтверждают правило.

Это говорит о том, что тогда не было дутых отметок, всем ставили по справедливости. А теперь зато нет троечников.

Из серии: "Отличники, давайте списывать троечникам, - может быть, когда-нибудь они возьмут вас на работу."😂

двоечников гораздо больше чем 10...и только 10 великих, родителям на заметку, да.

На школе жизнь не заканчивается, а только с нее начинается. Всякое может быть.

просто надо разбудить" спящий мозг" стимулом,тогда станешь гением!

Только собачка сочувствует...

Эйнштейн был отличником по большинству предметов. Скачайте и почитайте книгу "Альберт Эйнштейн. Его жизнь и его Вселенная"

Биографы нередко идеализируют героев своих исследований, показывая их сильные стороны, избегая тёмных. Если брать гимназию,там он был в числе далеко не первых учеников (исключение составляли математика и латынь).Думаю, дело в характере Альберта. Если судить по биографиям, можно сделать вывод,что Альберт Энштейн был весьма независимым мальчишкой со скверным характером, а также имел на всё свое собственное мнение.Учитывая то,что во времена его юности отношение учителей к ученикам было авторитарным, между педагогами и Энштейном часто были споры,так что этот ученик не был любим своими учителями.

Ничего хорошего в этом не вижу .С трудом верится, что двоечники становятся гениями. на самом деле как стали двоечники гениями никто не узнает. не надо рассказывать небылицы

Тогда приведите пример - хотя бы одного выдающегося отличника ;) никто не говорит о том, что все двоечники обязательно гении, смысл немного в другом))

Я думаю що можна по приколу журналістам зробити рейтингове порівняння атестатів депутатів ВРУ))) цікаво хто займе перше місце...

Ещё про великого Чубайса напиши...😂 У нас гении все через Кремль прошли.

Очень надеюсь на блестящее будущее своих неуспевающих .

- Как у тебя дела в школе, сынок? - Я с отцом двоечника не разговариваю!

Семеро из упомянутых гениев плохо кончили свою жизнь и были очень несчастными людьми. Если бы они хорошо учились в школе и впоследствии получили нормальную работу, то наверняка прожили бы дольше и в относительно достатке)))

А я всегда вижу только этого чудесного мальчика и его верную собаку. Эта абсолютная любовь и преданность трогают.

Согласен,не все выдающиеся люди были хорошими учениками,но плохие оценки не должны поощряться в нормальной семье и ребёнок должен знать,для чего он ходит в школу,для чего ему нужны знания...Нелюбимый предмет-это прежде всего недоработка учителя не сумевшего преподать свой предмет так,чтобы он понравился большинству учащихся...А если предмет любим,то и знания получать будет приятно и будет пристиж знать предмет не меньше,чем на четыре...

Просьба опубликовать круглых отличников, ставших великими.

Есть разные причины двойки - не понял материал , отвлёкся, ну просто не нравится учитель или предмет ... Это не так страшно и поправимо. Но ЛЕНЬ , ИНФАНТИЛИЗМ, не желание двигаться вперёд, надежда на "халяву" - тут извините пока жизнь по голове не стукнет, а некоторым и это не помогает к сожалению.

Мне ставили "ноль" за диктант и что!? Где те отличники? Которых мне ставили в пример! Глубоко в жопе и нищете.

Всегда есть исключения)) и потом, Эйнштейн гений. А тут речь об обычных детишках и успешности в жизни.

Это точно. Картина ужасная

Никогда не забуду одного учителя по математике. Эта была жесткая и сухая тетка, никогда не улыбалась. От одного взгляда на нее, можно сказать, я самым настоящим образом переставал понимать предмет. По всем предметам были пятерки, учеба давалась мне очень легко. А по математике не соображала, страх перед ней был колоссальный, с тяжелым сердцем ходила на ее занятия, для меня эта была глобальная проблема. Когда перешла в другую школу, всех нагнала по предмету.

Позор такому учителю. Самое легкое, повесить на ребенка ярлык. Будьте всегда на стороне своего ребенка. Больше некому.

Незнаю ни одного успешного в жизни человека,которого родители дрессировали в детстве за пятерки!Все мои отличники продавцы в магазинах ,один сторож в бассейне,другая на овощебазе...и все не уверенные в себе люди!(конечно это не касается всех вокруг).Потому что многие родичи лупят ,гоняют,топчат личность ребенка рассказывая им басни,что если не 5 ,то будешь дворником!Вот они и выросли закомплексованные и не приспособленные к жизни люди ,у которых все за пределами школы и закончилось!А все кто учился посредственно...все выбились в люди!Нельзя допускать запущенность в учебе ,но дрессировка за оценки это путь в яму!Нужно помочь ребенку,возможно он что то просто не понимает...может возраст...разные факторы!Моя дочь учиться в школе!И слава Богу хорошо!Я горжусь ,когда она получает хорошие отметки и никогда не ору как потерпевшая, если оценка плохая...Как правило потом выясняется ,что она не услышала или не поняла что то...Я знаю что она знает,а что нет и мне плевать даже будет если кто то, что то скажет против!Я училась хорошо в школе,а потом немного хуже и прекрасно себя чувствую:)Весь мир увидела,друзей много,работы были все в удовольствие,счастье,дети,дома и тачки и собачки все имею)Личность надо воспитывать в человеке и приспособленность к жизни!Вот и книги читать надо!Это факт!Наша речь и уверенность в себе -это наш паспорт и ключ в жизни!

Где будем отмечать выпускной?У троечника Васи на яхте :)!!!!!

Да, с математикой часто огромная проблема. Я свою отдавала к репетитору - своей классной руководительнице, она математичка от Бога)) и только после занятий с ней дочь полюбила и поняла математику и, главное поняла, что математика ей очень нужна, потому что развивает ум и логическое мышление. Ведите детей к талантливым педагогам-репетиторам хоть ненадолго)) и ребёнок сам захочет дальше работать

Ольга Вишневскаая , причина давно известна. У ребёнка СГДВ. Но это не приговор, и он может обучаться в массовой школе. Были такие дети и во время моёй учёбы. Но у нас учителя относились ко всем одинаково, и отстаивали каждого ученика. А сейчас классный руководитель целенаправленно настраивает класс против отдельных учеников. Меняются учителя и дети в классах, а отношение остаётся прежним. Соответственно меняется отношение таких вот "изгоев" к одноклассникам и учителям. Пропадает желание учиться и вообще ходить в школу. По принципу: "вы не верите, что я хороший? тогда я покажу, какой я плохой". А если хочешь перевести в другую школу, директор первым делом просит показать дневник. И на этом разговор оканчивается.

Как сказал великий учитель, главное в этой картине- это радость собаки, которая любит мальчика вне зависимости от его успеваемости.

Здесь просто родители нашли то , может единственное, что было ребенку близко. У умных и чутких родителей такое случается, и не важно в какой стране ты родился

Ага, все наши "двоечники" станут выдающимися учёными, композиторами, писателями. Можно в школу не ходить.

blin ya toje bil dvoewnikom prosta bayalis uchitelya v etom priznatsa

Не стал потому что еще в детстве понял что что-то не так. И кстати был круглым двоечником. :)

Не все так плохо, вы ведь не стали биороботом, как и другие миллионы думающих людей))

Это скорее исключение, а не правило!

Да, наши учителя после уроков об"ясняли тем кто не понял и без всяких доплат

Помню сочинение в школе по этой картине. Ужас, бедные дети, которых ругают за оценки

Главная оценка в жизни - это не та оценка, которую тебе поставит учитель, а та, которую поставит тебе жизнь.

Вот Galina Motina, о чем я хотела сказать. Оставляли и подтягивали, закрепляли, об'ясняли . я не могу математику ребёнку помочь понять. Я не учитель математики. Я мог

uşaqlığımın şəkili. kaş yene o gülərim olaydi

Нельзя забывать о таком понятии, как индивидуальные способности ребёнка. Глупо ругать за трояк по литературе, если перед вами 100%-ный математик. Ему сложно разбираться с образами и чувствами. Нас всех просто загнали эти ЕГЭ, экзамены, баллы, аттестаты. Мы и ругаем. И я тоже жертва явления, грешна.

Не правда, это во многом не более чем легенды,например, о двойках Эйнштейна, на самом деле он хорошо учился.

Вы совершенно правы. Троечники устроили свою жизнь отлично !

Anastasia Sarvilova Я 40 лет прорабоала в системе образования. Поверьте мне, главное - найти причину нарушения дисциплины ребёнком. Она обязательно есть. И ещё, всегда оставайтесь на стороне ребёнка, скажите ему об этом. У вас всё получится. Удачи)

Да, для того, чтобы копать лопатой от забора и до обеда можно и совсем не ходить в школу. А относительно этих "10 великих" - это еще нужно посмотреть. Будущего школьника нужно готовить к школе с первого дня его жизни, и прежде своим примером и отношением к учебе. Тогда будет все ОК!

Оценки вообще больше характеризуют оценщика. Бывают пятерки, за которые стыдно, и двойки, которыми можно гордиться. А самая верная оценка - та, которую ставишь себе сам.

Это не так-то просто -- перевести.

Aysoltan Annakova Я тоже делала уроки с дочкой и дипломную писали вместе. И дочка делает уроки за сына . А вот в мои годы учителя учеников оставляли после уроков и занимались подтягивали.